近日，教育部网站发布了《四川大学以“四个聚力”推进学科建设》一文。文中提到，四川大学健全动态调整机制。加大存量学科结构优化力度，重点开展“加快建立存量学科专业预警和退出机制”等试点工作，采取“学校整体布局、学院主动谋划”相结合的方式优化调整学科结构，控制一级学科规模、合理压缩二级学科规模，持续优化调整经过长期建设发展基础和水平依然较弱、服务国家战略需求不够精准、创新人才供给能力不足的学科，同步扩大理工医等人才培养规模，适度调减经管艺等市场趋于饱和学科的人才培养规模。2019年以来，学校目录内一级学科从71个调整到56个，目录外二级学科从191个调整到67个，本科专业由144个优化至105个。
文中还提到，四川大学推动学科内涵升级。针对优势不突出、特色不鲜明的传统学科专业，实施针对性改造升级。如，将“轻化工程”升级为契合绿色产业发展需求的“生物质技术与工程”专业；将“城市地下空间工程”升级改造为契合行业智能化发展趋势的“智能建造”专业；整合“水利水电工程”“水文与水资源工程”“农业水利工程”专业，组建形成特色鲜明的“水利科学与工程”专业，推动学科专业结构从“以量谋大”转型为“以质图强”。全文如下：
四川大学以“四个聚力”推进学科建设
教育部简报〔2025〕第65期
四川大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，锚定科技发展与国家战略需求，完善学科设置调整机制，持续优结构、增动能、强交叉、建高峰，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。
一、聚力优结构，提升学科建设水平
（一）科学谋划学科发展。学校党委全会审议通过“高质量发展30条”，对优化学科布局、推动一流学科建设作出重点部署，提出“提升医科、优化文理、突破工科”发展路径，明确学科优化布局方向。学校主要负责同志牵头推动学科建设提质增效，定期深入研讨，聚焦发展方向谋划建设思路和举措。常态化开展学科建设成效诊断评价，每年召开学科建设推进会，邀请院士、杰出教授、学科战略咨询专家把脉问诊建设进展，为学科高质量发展提供专业指导。
（二）健全动态调整机制。加大存量学科结构优化力度，重点开展“加快建立存量学科专业预警和退出机制”等试点工作，采取“学校整体布局、学院主动谋划”相结合的方式优化调整学科结构，控制一级学科规模、合理压缩二级学科规模，持续优化调整经过长期建设发展基础和水平依然较弱、服务国家战略需求不够精准、创新人才供给能力不足的学科，同步扩大理工医等人才培养规模，适度调减经管艺等市场趋于饱和学科的人才培养规模。2019年以来，学校目录内一级学科从71个调整到56个，目录外二级学科从191个调整到67个，本科专业由144个优化至105个。
（三）推动学科内涵升级。针对优势不突出、特色不鲜明的传统学科专业，实施针对性改造升级。如，将“轻化工程”升级为契合绿色产业发展需求的“生物质技术与工程”专业；将“城市地下空间工程”升级改造为契合行业智能化发展趋势的“智能建造”专业；整合“水利水电工程”“水文与水资源工程”“农业水利工程”专业，组建形成特色鲜明的“水利科学与工程”专业，推动学科专业结构从“以量谋大”转型为“以质图强”。
二、聚力增动能，服务国家战略需求
（一）打造学科发展新引擎。聚焦水电开发等国家战略，在水利工程领域发展高坝水利、深地科学与工程等特色方向，培育智慧水利、新能源技术新方向，增强服务重大工程建设能力。聚焦高原人民生命健康，增设高原医学博士点，高质量建设华西医院高原医学中心，打造集高原病医疗救治、科学研究、人才培养、综合管理于一体的高原医学学科体系，切实增进高原群众健康福祉。聚焦青藏高原特色资源及发展需求，筹建青藏高原研究院，新增青藏高原历史与社会交叉学科博士点，服务西部民族边疆地区安全与发展。立足未来科技革命与产业变革趋势，新增布局智能科学与技术、低空技术与工程、碳中和科学与技术等新兴交叉学科博士点，构建面向未来的学科发展新体系。
（二）充分发挥评价“指挥棒”作用。深化基础学科评价改革，建立健全符合基础学科特点的分类评价体系，在学术评价、人才评价、学生评价等方面突出原创性、系统性和长远价值考量，引导基础学科聚焦世界科技前沿和国家战略需求深耕细作，助力高水平科技自立自强。建立与评价结果相挂钩的资源保障机制，持续投入资源支持“数学与信息科学技术”“化学与绿色化工”等基础学科和应用基础学科，增强原始创新和重大基础理论突破能力。
（三）大力扶持濒危、冷门绝学学科。整合文科资源成立古典学系，布局古典学学科专业，成为构建中国自主知识体系、推动中外文明交流互鉴的重要窗口。聚焦古文字学、敦煌学、藏学、古籍修复与保护等濒危、冷门绝学，探索构建濒危、冷门绝学类学科专业精准识别机制，建立差异化、长周期评价制度，推动形成全链条、可持续的学科保护与传承体系，保障文脉赓续、绝学不绝。
三、聚力强交叉，推进学科融合发展
（一）建强交叉融合实体平台。制定“医工融合大医学发展计划”，建设“医学+信息”中心、“医学+材料”中心、“医学+制造”中心和5G医学转化应用平台，聚焦医学人工智能、新型医用材料及高端诊疗设备研发等关键方向，以大科学问题和关键核心技术突破为牵引，组建跨学院多学科团队，推动医科与理科基础理论融合、与工科技术方法对接，形成医理工交叉创新合力。实施“+智能”交叉行动计划，重点建设智能科学与技术学院、智能交叉技术研究中心，聚焦人工智能基础理论与核心技术，重点布局机器学习、多模态感知与计算等前沿理论与关键技术方向，“神经网络的若干关键基础理论研究”等项目获得国家级科技奖励。
（二）打造学科交叉创新特区。在传统学科框架外，以问题为导向搭建综合性交叉平台，优化资源供给和政策支持，完善跨学科激励机制，促进多学科实质性交叉融合。如，成立考古科学中心，由考古文博学院牵头，联合文理工医15个院（系、所）打造“学科交叉融合特区”，建设国内领先的考古实验平台、国际一流的考古研究基地和高层次考古人才培养高地，在西部地区考古、文化遗产保护、展示利用等方面开展多学科协同创新，深度参与三星堆遗址发掘，多项成果连续入选全国年度十大考古新发现，团队荣获第27届中国青年五四奖章（集体）。
（三）布局前沿交叉发展领域。以专项计划为牵引拓展多元布局，积极建设新材料、防灾减灾、青藏高原历史与社会等学科。面向“双碳”战略目标，聚焦未来能源、未来资源、未来环境、未来城市，整合环境、化工、轻工、水利等学科资源，在全国首批增设碳中和技术与工程交叉学科博士点，获批全国首个资源碳中和关键核心技术集成攻关大平台和教育部“资源碳中和技术”学科创新引智基地。
四、聚力建高峰，发挥引领带动作用
（一）推动关键学科突破。高位推进马克思主义理论、中国语言文学、临床医学学科集群等10个重点学科（群）建设，着力打造成为中国特色世界一流学科。召开学校党委九届四次全会，作出《关于进一步全面深化改革 加快推动华西医学整体率先迈入世界一流的决定》，以医学优势学科建设辐射带动文理工科迈向一流。发挥好人才“关键增量”作用，实施人才育引三年行动，打造新的优势学科团队，助力开创学科建设增长极。
（二）实施高峰学科建设计划。基于学科优势特色实行“一科一策”制度，推动人才资金、项目等要素向优势学科聚集，支持口腔医学、化学、数学等9个学科冲击世界顶尖，布局大型工业软件、创新药、决策智能科学等7个未来高峰学科，努力推动相关学科在特定领域取得创新性、突破性、标志性成果。
（三）提升学科国际影响力。实施“国际化发展计划”，主动对接全球创新高地和高水平院校，共建海外科研、人才培养合作中心，打造延揽高端人才哨站、国际合作研究枢纽和学生国际化培养基地。支持各学科谋划和主办本领域顶级国际学术会议，资助教师在国际权威期刊任职，支持将重大原创成果以多种形式进行全球发布和推广，全面提升学科国际影响力。目前，学校进入ESI全球前千分之一学科领域8个，化学学科进入ESI全球前万分之一学科。
