人才培养 | 展教育风采 树榜样力量——CTER2025年度人才培养激励计划获奖者风采展示(三)

师从黄嘉莉教授。感谢中心搭建这一宝贵平台，让板报成为我们施展创意、展现美感的天地。于我而言，每一次设计板报，我都试图让方寸黑板成为思想的窗口：“勇于探索”“不惧失败”这些曾出现在板报上的词语，不仅是我希望传递给观者的信念，也是对自己教学生涯的期许。我相信形式与内容可以共鸣，美育与德育能够同频，在未来的讲台上，我将继续以设计板报般的笃实与专注去设计每一堂课，不仅传递知识，更希望能激发学生思维、守护探索的火种，陪伴每一段成长的旅程。

师从张华军副教授。一次次板书设计的背后，是从《爱莲说》的君子气韵到《沁园春·长沙》的壮阔豪情，再到《紫藤萝瀑布》的生命哲思——我努力用清晰的架构与工整的书写，将文本的精髓凝聚于方寸黑板。这不仅是对笔画的打磨，更是对教学设计与文本解读能力的综合锻炼。这份鼓励将鞭策我继续锤炼基本功，让每一笔书写都传递语文之美，致力于成为一名素养扎实的语文教师。

师从宋萑教授。由衷感谢中心搭建的赛事平台，让我们得以在方寸黑板间，切磋教学基本功的奥义。板书是课堂的无声纽带，一笔一划的工整书写，是知识的凝练，更是教学态度的彰显。它不仅能引导学生清晰梳理英语知识脉络，更承载着教师对教学细节的敬畏之心。此次经历让我深知，扎实的板书功底是站稳讲台的基石。未来我会继续用心打磨这项技能，以笔墨传薪，深耕英语教学之路。

师从周金燕教授，主要研究领域为中学语文教学。我在板书练习中逐渐认识到，板书不仅关乎书写规范与美感，更是梳理文本结构、呈现教学思路的重要方式。每一次板书设计，都是对教学重点的取舍，也是对学生理解路径的回应。感谢中心对教学基本功训练的持续重视，感谢导师与同学们在实践中的指导与启发。这份鼓励将促使我在今后的语文教学与研究中，继续从细节入手，踏实打磨课堂表达能力。

师从王凯博士，主要研究领域为人工智能赋能教学。衷心感谢中心设立这一激励机制，让同学们于方寸之间，筑教化之基。《与妻书》承载的家国情怀与教育精神，是我尝试通过板书进行教学可视化表达的初衷——愿我辈心怀华夏万千，誓为天下谋福。感谢导师与同学们一路的支持，板书虽传统，却始终是传递思想、锤炼教学基本功的重要方式。这份奖励将鞭策我在未来的语文教学与研究中，继续从细节入手，扎实成长，不负“师范”之责。

师从朱旭东教授。板报是传递思想、凝聚人心的重要阵地，一块好的板报不仅能美化环境，更能让观者在潜移默化中受到感染与启发。在这次设计过程中，我学会了如何将主题与视觉表达更好地结合，也在和伙伴的协作中收获了创意与默契。这份奖项是肯定，更是新的起点。未来我会继续打磨设计思路，让每一块板报都成为有温度、有力量的传递窗口。

师从叶菊艳副教授，主要研究领域为中学语文教学。板报设计是教学技能中一个起着重要作用，却容易被忽视的方面。感谢中心老师们在百忙中的指导、鼓励与认可，也感谢中心能给我们这些成长中的未来教师一个练习和展示自我的宝贵机会。

师从袁丽教授。此次获奖，于我而言是一份温暖的鼓励，更是一种深切的鞭策。它让我真切感受到中心对学生教学实践能力培养的重视，也让我体会到一线教学所承载的育人温度与专业魅力。我由衷感谢中心为我们提供的宝贵平台与资源，感谢导师的悉心指导，以及同学们在模拟授课、讨论备课中给予我的无私帮助与启发。我将以此为契机，持续沉淀学科素养，磨砺教学技能，在理论与实践的结合中踏实前行。期待未来能在讲台与课堂中，更深刻地理解教育，陪伴成长，为成为一名扎实而温暖的语文教育工作者而不懈努力。

师从裴淼教授。作为未来的一名英语老师，我思考如何将知识与美感交融，让表达更具感染力。感谢中心老师们对教学基本功的重视与指导，感谢导师与同学们的帮助与陪伴。这份荣誉激励我在未来继续探索更具创意的表达方式，努力让每一块“黑板”都成为启发思考，传递温度的窗口。

师从叶菊艳副教授。板报是磨炼自身技能的载体，也是中心的最美风景线。在一次次的板报体验中，我不断反思改进，注重排版、字体、标题、配图等要素，力争做到比上次更好。获此荣誉，是同学们与老师们对我的认可，这也将鼓励我继续努力，坚持练习粉笔字，为走入课堂、走入班级打下良好的基础。

师从廖伟副教授。衷心感谢中心搭建的平台，让我有机会将语言教学与艺术美学相结合。从板报的构思，选材到绘制的过程让我磨炼板书的工整度，色彩图画搭配的协调度。本次获奖是老师和同学们对我的认可和鼓励，我会继续在未来的实践中练习板书，为未来站稳讲台而打下坚实的能力基础。

师从黄嘉莉教授。通过本次大赛我更加深刻地认识到板书在课堂教学中的独特价值。在不断修改与实践中，我逐渐学会以学生理解为中心进行设计与取舍。感谢导师与中心老师们在教学细节上的耐心指导。今后，我将继续在教学实践中精进板书设计，让课堂更有温度与清晰度。

师从叶菊艳副教授。由衷感谢中心对教学基本功一以贯之的重视，为我们提供了系统训练板书的平台；也深深感谢我的导师叶菊艳老师在实践中给予的悉心点拨，以及伙伴们的宝贵建议与启发。此次获得板书设计优秀奖，我视之为一份珍贵的肯定，更将其视为一记有力的鞭策。它让我更清醒地看到教学艺术无止境，提醒我勿因一时所得而懈怠，在板书设计、书写上还有很大的提升空间。今后，我必以此为新的起点，在英语教学与研究的道路上，持续打磨，精进不已。

师从朱旭东教授，热爱语文教育。在语文教学的实践中收获到文本解读的魅力、团队伙伴们思想碰撞的快乐与把教学设计呈现在课堂中的惊喜。感谢大家给予我尝试和锻炼的机会，感谢中心对我的培养，给予我帮助，希望在未来的语文教育教学之路上，我还能继续沉潜、进步，做一个永远求真知、养真气的合格的语文教师。

师从黄嘉莉教授。感谢中心提供的平台，让我们慢慢积累走上讲台的勇气和底气。原来，教育之道，无速成之技，乃浸润之功。从解读文本到走进课堂，每一次微小的调整，都需要“一日一拱卒”的坚持。希望自己永葆初心，在语文教育的道路上收获“进一寸有进一寸的欢喜”。

师从宋萑教授，主要关注领域为中学语文教学、循证教学。感谢中心提供的平台和宋老师的指导，鼓励我在一次次模拟教学的尝试中锻炼勇气、积累经验。育人之路漫漫，我会持续学习，心怀热忱，认真扎根教育教学。

师从赵萍副教授。感谢中心、感谢恩师，这份荣誉让我更坚定育人初心。从研读文本、打磨教学设计到登台授课，这段完整的教研经历让我收获满满、成长良多。育人之路道阻且长，我定会心怀热忱，深耕语文课堂，以热爱与坚守笃行致远。

师从刘幸副教授。感谢中心搭建的平台，让我在实践中磨砺、提升自己的语文教学能力。经此，我体验到了从研读经典文本，打磨教学设计，站上讲台说课授课，最后参与评课的一套完整的语文教师应经历的流程，其中每一步都凝聚着努力与成长。我明白了语文教育需要细水长流的滋养，未来我会不断提升自己，保持对语文教育的热爱，深耕于语文课堂。

师从叶菊艳副教授。“启师杯”不仅是一次宝贵的比赛机会，更是一个难能可贵的教学能力锻炼平台。感谢叶老师与同门热心的帮助与鼓励，感谢“微格”课程老师、见习导师多维度、全方位的指导。在教学设计的反复打磨、教姿教态的不断优化、教学流程的持续完善过程中，我的教学实践能力得到了显著提升，为我接下来的实习与求职奠定了重要基础。未来，我将在真实教学情境中不断检验、提升与完善自己。

师从袁丽教授。很荣幸可以获得本次教学比赛的一等奖，感谢cter老师们的教导，以及同班好友们的相互鼓励和帮助。在比赛期间也引发了自己对英语教学更多的思考，希望未来可以继续沉淀、深耕，在教书育人的道路上稳步前进。

师从廖伟副教授，主要关注领域为中学英语教学。非常荣幸能获得这份荣誉，首先要感谢中心搭建的优质平台，为我们提供了探索教育教学的广阔空间；更要衷心感谢我的导师廖伟老师，是导师的悉心指导与耐心鼓励，让我在一次次实践中突破自我、积累经验。教育是一场温暖的奔赴，育人之路道阻且长。未来，我会带着这份沉甸甸的认可，心怀热忱、脚踏实地，在教育的沃土上认真扎根。

师从李琼教授。获得这份荣誉，离不开老师、同学们的帮助，也由衷感谢高校及实习基地老师的无私帮助与指导，助力我在教学实践中成长；感谢中心搭建“启师杯”大赛平台，为我们提供交流学习的机会。这份认可坚定了我深耕英语教育的初心，未来我将带着这份鼓励，紧跟优秀步伐，在教学中精进提升，努力成为有温度、有能力的英语教育工作者，稳步前行。

师从宋萑教授。主要关注领域为中学英语教学，循证教学。感恩北师大的悉心栽培与导师的谆谆教诲，未来我将怀揣赤诚之心深耕英语教育，让课堂焕发更多光彩。

师从张华军教授，主要关注领域为中学英语教学。对英语教学的热爱，让我始终怀揣着一份探索的热忱站在讲台之上；而这场比赛，则为我提供了一个宝贵的学习、交流与展示的平台。在这里，我不仅得以将自己对英语教学的理解付诸实践，更从各位优秀同仁的课堂中汲取了诸多宝贵经验，也在评委老师们的点评里收获了全新的教学思路。这份荣誉，离不开学校给予的支持与培养，更离不开前辈教师们的悉心指导。它不是我教学之路的终点，而是一个全新的起点。未来，我会带着这份鼓励，继续深耕英语教学领域，打磨教学技能、创新教学方法，努力让英语课堂更具活力与温度，在教书育人的道路上稳步前行。

师从宋萑教授，主要关注领域为中学语文教学、循证教学。感谢中心提供的学习平台和宋老师的指导，也特别感谢实习学校领导与老师们在实习过程中给予的帮助和鼓励，督促着我在理论学习与实践探索中不断探索、不断成长。育人之路漫漫，未来我会持续学习，扎根教育教学，用心打磨每一次的课堂呈现。

师从叶菊艳副教授。在顶岗实习的这一学期中，我深入教学现场，在真实的课堂情境中不断修正自己，对以往所学习的理论知识有了更深的理解。衷心感谢导师叶老师，即使我们身处不同的城市，她依然在我教学成长的各个阶段给予持续的引领与帮助，这份支持对我而言意义非凡。感谢CTER给予的这份荣誉，今后，我将以此为新的起点，努力走好自己的教学之路。

师从易进副教授。在跟岗实习的这段宝贵时光里，我紧随导师步伐，在观摩与实践中不断汲取养分，对教育教学的细节与艺术有了更直观的体悟。衷心感谢中心提供的学习与实践平台，感谢 CTER 给予的这份荣誉，这不仅是对我过去努力的肯定，更是对未来的期许。我将带着这份初心，在文字与心灵的田野上深耕细作，在教学之路上行稳致远。

师从李琼教授。实习历程尤为珍贵，更感谢高校指导教师与实习基地老师们的无私援手与悉心点拨。在英语课堂的观摩实践、课堂实战中的持续积累沉淀，让我对语言教学的灵动韵律与严谨逻辑、育人过程中的温度传递与深度引领，有了更为深刻的认知。在此，衷心致谢中心搭建的优质学习实践平台，也感恩CTER授予我这份殊荣。这不仅是对我过往教学探索的认可，更成为我未来深耕英语教育领域的动力与期许。我将怀揣这份教育初心，在语言启蒙与文化传承的教学园地中潜心耕耘，稳步迈向更远的教育征程。