机床轰鸣，刀头飞旋，一件精密零件在学生手中渐显轮廓；新能源车台架前，几名学子凝神检测，动作娴熟；绿茵场上，奔跑的身影划破晨雾，青春昂扬……
这一切，都源于一场跨越千里的教育协作。
近年来，广州市天河区与纳雍中等职业学校持续深化东西部协作，累计投入超1510万元协作资金，为这所山区职校装上“发展引擎”，推动硬件设施、专业建设、师资队伍与校园环境实现一场深刻的“蝶变”。
【硬件升级】
从“纸上谈兵”到“真操实练”
“注意刀补参数，确保加工精度！”数控实训基地里，教师话音刚落，学生迅速调整指令。机床启动，刀头飞旋，铁屑应声而落，一个标准工业零件逐渐成型。
“一年前，这样的场景还只存在于教学视频里。”校长王泳坦言。2023年，480万元协作资金的注入，让这个高标准的数控实训基地从蓝图走进现实。
过去，学生学数控多在“黑板上画机器”，如今他们在工业级设备上动手实操。不远处，工业机器人实验室里，机械臂灵活舞动，精准完成搬运、装配等指令；2022年建成的网络布线实训室，模拟真实楼宇环境，让学生反复锤炼技能。
2024年，600万元打造的新能源汽车产教融合基地正式启用。学生围着与企业同步的实训台架，进行电路检测与故障排查。“我们要培养的是走出校门就能上手的准工匠，而非只会理论的‘纸上工匠’。”王泳说。
【师资锻造】
从“单向输血”到“自我造血”
教学质量的跃升，不仅靠硬件，更靠“软实力”的锤炼。在精品录播室里，一堂公开课正被多机位全程录制。这间2022年建成的录播室，已成为教学改革的“中枢”，教师们在此磨课赛课，共建共享优质资源。
变化不止于此。近年来，一批批骨干教师带着协作资金支持，赴广州等地跟岗培训，将前沿的职教理念与方法带回纳雍。“走出去，不仅是学技能，更是开眼界。”一位曾赴广州学习的教师感慨，“我们真正理解了职业教育如何对接产业需求。”
“引进来”同样关键。三名来自广州的教育骨干先后驻校，将“互动式课堂”“以学生为中心”的理念深植于本地教师心中。“山区孩子学英语缺乏自信，我就设计游戏互动，让他们每节课都有参与感。”英语教师何岚亭说，“蹲下来倾听，走近他们，学习才能真正发生。”
【环境焕新】
从“功能缺失”到“活力绽放”
30万元的投入，让围墙与手绘文化墙相融，既守护安全，也浸润心灵，更承载特色。
300万元建设的标准化足球场已投入使用，学生在此奔跑、呐喊，洋溢着青春活力。“过去课余时间只能在教学楼前空地活动，现在这里是全校最热闹的地方。”王泳说。
山海携手，筑梦未来
1510余万元协作资金已转化为先进设备、前沿理念和美丽校园。“好钢用在刀刃上”，这场精准高效的投入，正悄然改变山区职业教育的生态——学生不再是“纸上工匠”，而是具备实战能力的“准工匠”；学校不再是孤岛，而是与东部优质资源紧密相连的人才摇篮。
