破解西部地学人才困局:地球科学教育西部创新论坛在兰州大学成功举办

2026年1月10日，由北京大学地球与空间科学学院、兰州大学地质科学与矿产资源学院、甘肃省项目管理协会联合主办的“地球科学教育西部创新论坛”在兰州大学召开。

面向未来，北大培文国际教育研究院院长孟家峰指出，地学正从传统模式转向“数据与物理双驱动”（即结合实地观测数据与物理规律推演）及“智能驱动”（利用AI等技术辅助分析）。随着“坤元”、“GeoGPT”等地学大模型的应用，行业催生了核心算法研发、工程化与产品化、领域应用、数据治理、科研创新五大新职业方向。他强调，跨学科能力、野外实践与数据分析技能是核心竞争力，而西部地学与文旅、环保、数字领域的结合，将成为未来充满机遇的职业新蓝海。

兰州大学聂军胜院长提出“共建·共育·共赢”思路，旨在打破地域壁垒，构建“1+N”协同网络，整合西部地学教育资源，推动区域教育一体化。

兰州文理学院高亚芳院长以敦煌、张掖为例，提出开发 “地质+文化”课程，将地学知识转化为旅游产业竞争力，重塑人才培养模式。

甘肃省作协副主席唐荣尧结合《石羊河笔记》，强调地学教育需关注地质变迁中的人文历史，通过田野调查和口述史培养学生的多元视角与人文关怀。

下午研讨会围绕三大方向展开，甘肃省国资委秘书长石铭江开场提出对“地球科学+”在人才培养、输出及校企合作的期待。

甘肃省地质调查院院长王玉玺提出“5+4+3+7”策略，即建设5大科普基地、开发4类精品课程、构建3级师资体系、组织7项主题活动，系统规划甘肃地质资源教育转化与科普推广路径，助力“自然甘肃”教育科普品牌建设。  

首都师范大学张冉、兰州大学任桂平、中科院柳本立等专家分享环祁连山跨学科课题、敦煌-冷湖极端环境实践等典型案例为破解野外实践教学难题、提升学生野外能力提供了很好的借鉴。

兰州大学翟新伟、重庆地质学会梁丹介绍地学奥赛经验，通过竞赛选拔具有地质天赋的学生，建立“兴趣—专长—科研”的阶梯式培养链，近三年西北地区获奖者85%进入重点院校，探索拔尖人才培养路径。  

凝聚共识，共创胜势。闭幕式上，北京大学地球与空间科学学院沈冰副院长总结，论坛凝聚了西部地学教育改革创新共识。未来，随着“1+N”协同网络铺开、“地质+文化”课程深耕、极端环境实验室落地，西部地质资源优势正加速转化为教育与产业胜势。