第一节是由长师附小总校区的胡俊杰老师所授的《石头上的植物》，这节课是三年级下册“植物与环境”单元的第四课。本节课，胡老师巧用“对比”的探究方法，使学生明白生长在石头上的植物的特征及其拥有独特本领的原因，让学生感受这些植物能克服干燥和坚硬等不利条件，展现其顽强的生命力。初步感知植物与环境的关系，培养爱护植物的观念。
第二节是由长师附小总校区的林水发老师所授的《撬重物的窍门》，这节课是五年级下册“简单机械”单元的第一课。林老师从撬开铁罐活动入手，自然而然的引入本课课题，接着利用平衡尺探究杠杆的秘密，让学生从记录数据到分析数据，使学生的思维不断得到提升，从而让学生在数据的基础上理解杠杆省不省力的奥秘，并能运用所学知识分析生活中杠杆的类型。从而通过小小杠杆，“撬”动新的“课堂”。
评课环节，评课老师对两位授课老师给予了高度赞许。《石头上的植物》做到了思维训练贯穿全课，有效地发散学生辩证思维。课程做到了层层预设，环环相扣，有效地突破了重难点，就连大单元的教学目标也做到了前后有机融合。师生互动积极，充分体现以学生为主体，以科学探究为主线的教学理念。而《撬重物的窍门》将实验探究中撬重物的窍门与杠杆原理一一对应，有效地降低了学生的认识难度。本节课前后逻辑严密，课堂中能大胆地引领学生自主探究，自主交流，发现总结。
