1️⃣实不相瞒，我们班有“暴力系”超级人才。按理说，这种人是应该被讨厌的。但是，我这次发现一个问题——“暴力系”的人，都非常自我。
我觉得，“自我”并不是一件错事。
然后，我就问了一下——他的家庭情况，原来父母外出务工，只有他自己在家。所以，才会养成这种，做什么事情都有自己的想法，不允许别人侵犯自己的“领地”。
而这种自我保护性，导致了别人一旦侵犯自己的“领地”，就会下意识的发脾气，或者通过怒气吓退对方。
那么，这样就解释的通了。
2️⃣其实这个世界上，并没有天生的恶人，也没有亲生的“暴力系”学生。之所以养成这种“偏暴力”的性格，往往跟自己生存环境有关。
生存环境一旦出现恶劣，这会养成一种自我保护的对外攻击性。
所以我们才看到，这个世界上有这么多的“偏暴力型”人格。
所以从这一刻，我才真正意识到，原来所谓的“暴力系”并不是一项错误。而是一类群体，在生存的时候，进化出来的本能自我保护。这种情况，在初中生身上最为明显……
3️⃣遇上这样的超级人才，应该怎么做？
当你好好跟对方讲道理的时候，你会发现对方也是懂道理的，并且他也有正常人的关心、爱护与尊重。
那么，想要与他和平共处，就必须给予足够的尊重。否则，他就会像炸药包一样，一点就炸。
所以，有的时候，我会觉得——当老师能够遇到各式各样的学生，然后去了解人性的各种面目，对于我们日常“待人处事”也是有所帮助的。
但是，初中生毕竟是——未完全受到“完整教育”的，还是不要寄希望于——他们有成人的思想。
将就着，度过他们特定的青春期，他们就像含苞待放的花，总会有绽放的一天。
4️⃣所以最终我悟到了，原来很多学生被厌恶都是不应该的。
他们都有花期，这花期有早有晚。
所谓的“让花成花、让树成树”，才是最应该被执行的。
孩子们每个人在自己的生存空间里，已经在尽可能的自我保护，并且成长成最美好的样子。
我们作为老师，就不应该去攻击他们的性格，而是应该尊重理解、设身处地的着想，尽量以适合他们的教育方式，与他们沟通相处。
5️⃣有时候我在想，难道我真的成为一个合格的教育家吗？
其实并不是的，我们也在进步。
在教育的过程当中，会不断的提升自己的教育能力，甚至于也会开阔自己的眼界，去了解不同的人物性格。
那么这个过程，也是提升自己的过程。人无完人，即便是教师，也有被学生教的时候。
所以有的时候，看淡了就可以了。
这种“暴力系”超级人才，虽然会存在力量失控的时候，但是只要内心有杆秤，遵纪守法，那么所有的性格都会转化为优势。
在未来“步入社会”时，会更容易融入到复杂的社会，并且游刃有余。
6️⃣所以遇上“暴力系”学生，不要放任不管。
加以引导，多讲道理。尽我们所能，去矫正学生的坏习惯，守护她美好的内心，才是作为教育者该做的事情。
不否定、不纠结，只要教育得当——这种性格，是不会恶化到无可救药的……
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