——坚持“以本为本”，推进“四个回归”系列报道之二
（教务处供稿）高校实习实训工作是培养学生创新精神、实践能力及操作技能的重要途径，是高等教育质量的重要保证。为全面贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深入落实学校第十一次党代会精神，持续推进学校2019年本科教学工作会议和2022行动计划的工作开展，本学期开展了期中教学检查工作。检查中发现，文学院、数学科学学院、历史文化学院在实习指导方面，做法颇具特色。
一、实习过程化管理
文学院在本学期共有汉语言文学专业、汉语言国际教育专业、秘书学专业三个专业进行实习。
汉语言国际教育专业实习分布在呼伦贝尔国际语言学校和锡林浩特职业技术学院；秘书学专业在内蒙古师范大学各职能处室实习；在强调师范类专业全学科进校实习的大背景下，汉语言文学专业的教育实习地点分布在八个盟市24所学校，进行全学期教育实习。
文学院教师对实习进行分块、系对系的过程化管理。总体上派遣老师带队指导，具体落实到各专业上，都有不同的管控方式。过程化管理中，依据《文学院汉语言文学专业2016级师范生教育实习带队教师轮流周次表》《各地实习情况统计》等文件，强调要有详细的实习指导计划及实习记录表。实习记录表主要包括实习地点、指导教师信息、指导周数、各实习地点的实习生人数等信息。
学院及时公布了《教育实习带队指导的说明》，并对带队教师在实习期间及跟班实习结束后各项要求做出详细说明。要求实习指导教师要弄清楚所带实习点的学生人数、食宿状况、请销假等出勤情况、实习单位的意见反馈，及时进行安全排查，要深入教室进行听课，做好教学情况检查，带队结束后，把《听课记录》和调查信息做总结，交给实践教学中心。
汉语言文学专业，还建立了班主任-带队教师-实习校三级请销假制度，通过教师网络指导、教师走访指导、教师听课检查教案以及来自实习学校指导教师反馈，加强实习管理。
文学院十分配合实习学校的教学和教研活动。特意前往出席乌海二中实习生教案和书法展示活动，还为实习学校开办讲座。
过程化管理制度，明确了实习要求，保障李实习正常进行，使得实习过程更高效，让即将进入实习阶段的同学有了充分的思想准备，为顺利完成实习奠定了基础。
二、探索“高校+中小学”双导师制度
“双导师”，顾名思义即两个导师，在实践的教学过程之中加入双导师制度的工作思想，对于工作的理念创新和政策的完善有着重大的意义。数学科学学院在实习工作中的逐步在对双导师制度进行探索和实践。
这项制度从2016年开始筹备确立，曾在杭锦旗蒙古族等中学，聘请协议实习基地校的高职称指导教师扬德玛，娜仁花，乌云其格等人为兼职导师，学院截止现在已经累计聘请20余位指导教师， 2019年实习共聘请教师5人，聘期为三年。
今年，在数学科学学院2015级本科生教育专业实习总结交流会上，第一次请来实习基地导师作报告，并当场向其发放聘书，以资鼓励，特聘南文廷校长、道日吉教授、潮洛濛老师、金晓寅老师担任内蒙古师范大学数学科学学院兼职实习指导教师。
外聘导师制度充分发挥了校内外导师的积极作用，强调利用校外导师资源，从而实现高等院校与社会的零距离对接，对于提升学生的理论水平与实践能力、缩短学生未来适应岗位的期限有很大帮助。
三、实行指导教师跟班制
历史文化学院，在半年建立17个实习基地，实现180人同步实习。在2019年进行实习的共有三个专业：历史学专业汉班、蒙班、考古学专业、文物与博物馆学专业，两个年级：2015级和2016级,学院实施指导教师跟班制度。
历史文化学院2015级和2016级历史学汉语授课班学生分别在和林一中高中部、和林一中初中部、和林民中、托克托县第一中学、托克托县第三中学顺利开展教育实习。学院安排6名指导教师跟班指导，并聘请中学历史教师实施双导师制教育实习。2016级历史学蒙班35名学生前往通辽市扎鲁特旗扎鲁特旗蒙古族第一中学、格日朝鲁学校和巴雅尔图胡硕学校等三所学校进行实习。
2016级历史学专业汉班、蒙班和考古学专业，文物与博物馆学专业共128名同学进行专业见习。本次见习前往内蒙古鄂尔多斯、陕西延安、咸阳、西安、河南洛阳、郑州、北京等城市，总行程近4000公里，共计13天。
实习管理老师由班主任、辅导员组成，教师与学生同吃同住，每周固定前往学生宿舍进行看望和座谈，从强调学生实习过程中的安全意识、检查学生实习宿舍的安全情况、了解学生实习过程中的思想动态，疏导学生实习过程中的心理问题，弘扬学生实习过程中好人好事等方面进行具体管理。
在学院领导和实习驻站指导老师与实习学生交流的过程中，充分地关心实习学生的工作情况，学生们也纷纷表达了对学院浓浓的感激之情，并且将工作当中遇到的困难进行了细致的梳理，实习驻站指导老师对每个实习学生的具体情况提出具体的建议和要求。
历史文化学院结合实习实际，在实习学校和林一中开展“教育教学能力”系列讲座两场，邀请和林一中刘智华、杨玉柱两位副校长为同学们做实习技能提升相关讲座。
历史文化学院在实习管理中的这些举措，为师范学生实现角色转变，尽快熟悉和适应岗位打下了坚实的基础。
高校实习实训工作是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力及操作技能的重要途径。抓好高校学生实习实训教育质量管理，作为高校深化教育教学综合改革的重要内容，应当迈出更大步伐。这次检查中各学院所做的先进案例经验报告,真实反映了我校实践教学改革的积极探索。
