高技能人才培养改革案例17|从岗位需求出发:英国 Skills Bootcamps运行机制与培养逻辑

图1  英国Skills Bootcamps项目运行机制示意图

从制度上看，Skills Bootcamps 并非一般意义上的短期培训课程，而是一套以劳动力市场需求为核心的技能供给机制，其首要特征在于鲜明的就业导向。项目在立项之初即以具体岗位或岗位群为目标，课程内容围绕雇主明确提出的技能需求进行设计，强调培训成果的可验证性和可转化性。这种“从岗位出发”的设计逻辑，有效避免了技能培养与实际用工需求相脱节的问题。

在课程结构上，Skills Bootcamps采用短周期、高强度的培训模式，周期为数周至数月不等。课程内容聚焦核心技能和关键工具，弱化与岗位关联度不高的理论性内容，通过密集训练帮助学员在较短时间内形成实操能力。与此同时，课程具有较强的灵活性，可根据行业技术更新和岗位需求变化进行快速调整，确保培训内容能与市场保持同步。

在评估与反馈方面，Skills Bootcamps 建立了以就业结果为核心的绩效评价机制。除学习过程中的技能考核外，项目更关注学员的就业率、岗位匹配度、薪资变化以及雇主满意度等指标。相关数据不仅用于评估项目成效，也会影响后续的资金支持和项目调整，形成以结果为导向的持续改进机制。

企业的深度参与是该项目运行机制中的关键环节。企业不仅作为潜在雇主存在，还通过参与课程共建、案例提供、实训指导和成果评价等方式，直接参与培训过程。部分项目引入真实业务任务或仿真工作场景，使学员在学习阶段即接触真实工作的复杂情境，从而提升技能的岗位迁移能力。这种合作机制在一定程度上降低了企业用人成本，也增强了培训项目的现实针对性。

技能训练营的核心目标并非单纯着眼提升学历，而是着力培育具有直接就业价值、能够迅速转化为岗位效能的“可雇佣技能”，项目的运行逻辑是：先通过“可雇佣性”解决劳动力市场的准入问题，再通过“转化型培养”解决技能在实际场景中的应用效率问题。

“可雇佣”是技能设计的逻辑起点，其本质是解决人才进入市场的“入门项目券”问题。项目通过将雇主需求直接嵌入教学端，确保学员获得技能成为雇主愿意支付薪水的“硬通货”，这种从结果导向出发的策略，通过以下三个阶段落地：

在解决“入学”问题后，项目进一步关注如何让学员入职后“直接上手”并着眼于技术迭代的长效能力，这就是通过“转化型技能”的深度培养来实现的。其核心要素包括：

图 2  英国Skills Bootcamps 项目

转化型技能培养的核心要素

Skills Bootcamps 通过明确的就业导向、行业深度参与和结果驱动的评估机制，在英国技能政策体系中形成了一条高响应度的技能供给路径。它并不试图替代传统职业教育体系，而是以灵活、快速和精准的方式，回应特定阶段和特定群体的技能需求。从这种意义上看，Skills Bootcamps 的价值不仅在于培养个体技能，更在于为政府如何通过制度设计提升技能培训的有效性提供了具有启示意义的实践样本。